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     作者：capricandy

     第五十五章、服侍课ii

     我们所学的服侍课第一堂课是要学习服侍助教换鞋换袜这本是等仆的工作却要我们这些年轻貌美的孩子为之甚至更过分的是我们要学习的侍候换鞋换袜的方式还是连最低等的仆都不愿意做的行为

     接着我们就看到那两位助教故意晃晃悠悠地走到那两位值生边缓缓沉子坐在孩的背臀面

     “唔……”被助教坐在背肋部位的孩忍不住发出一声苦的轻哼虽然已经特别筛选过比较瘦的助教但是一个的重至少也有五、六十斤一坐在孩子的不到一分钟时间就让孩双酸疼；另一个助教是坐在蕾的臀部的部位以那个部位承助教的重虽然比起被重压在背部稍微轻松点但是那位助教自然垂的手不安分地探蕾的间恣意妄为也让蕾屈辱辛苦地全颤抖着

     面面学姊接着又向我们说明包含主们坐的地方要说服主避开那些我们奴比较脆弱的部位以及用脸、房、等部位供主惬玩或是如果真的竭撑不住的话该以什么样的方式请求主起、抑或该如何“缓慢”坠落不伤到主但是无论哪一种事后都势必向主领罚的

     “期中考的合格标准是要能够支撑一位助教三十分钟”曾教官开补充道“如果自认没这本事的最好想个法子速锻炼自己的能到时可没有这些瘦助教让你们投机了”

     “三十分钟……这怎么可能……”看着蕾她们光是几分钟就已经开始狂冒汗我无法想象我如果被那些有把我整个扛起来的助教们坐在背能支撑超过一分钟的可能更惨的是像可那样个子的孩想到她纤细的双只怕被助教压断都有可能……

     此刻虽然还没有要她们支撑整整三十分钟不过助教们目前也还没有起的打算蕾她们是要示范让助教坐在她们换鞋这也意着若是换得越慢她们就得被坐更久两位学姊们当然也知道这点所以等到助教们坐稳后apple学姊便也赶忙着又从两边各挑选出一位值生负责示范这次她们要示范的是“凳”

     与椅凳相似原意是让主将双脚枕垫在其让帮忙换鞋的奴更易于服侍但是换鞋已经不是凳服侍的主要用途也很少有主会奢侈到换双鞋就准备三、四位奴当椅当凳的即使要奴充当鞋凳没有椅子的话主直接一脚垫踏在鞋凳自己穿更实际不过这类鞋凳更常见于主在客厅坐卧在沙发看电视时让奴充当凳枕着双比起让奴当椅子坐还要能持久、适许多或是也有主喜欢洗完澡走出浴室时让奴卧在浴室门前地板充当脚踏垫的功能这也是凳服侍的变之一

     不过与椅凳不同的是这些当凳的孩们并不需要承担助教们的重而且只要让助教的服枕垫着、甚至踩踏着也没有统一固定的姿势也因为难度较低一学就会所以学姊也只是让值生们跟着示范着几种或或卧的凳或脚踏垫的姿势让底的孩们知道后就没有要继续着的意思

     “椅凳与凳虽然都是技术较低的劳工作但是因为用途广泛实务会比实际替主换鞋换袜还要多出许多使用机会一般来说只要主附近没有椅子那要奴当椅凳的可能很高相对的如果主想服地坐在沙发椅那么奴也要准备有随时要倍唤去当凳或鞋柜的机会”面面学姊说明着“坐在奴椅凳的主一般不会让另一个奴当凳这除了因为椅凳与鞋凳高度差容易导致坐得不服甚至失去平衡当椅凳的奴也要承主半的更多重量如果突然用尽垮来的时候主也会来不及应而跟着摔倒这都是很不敬也很危险的如果有主这么要求奴们要切记告知主可能的危险然后主动领因为违抗主的命令的惩明白吗？”

     “嗯呜……明白了……”这种明知做的是正确的事或错不在己却又要主动接罚的不合理待遇我们在幼奴时期所学的应对方式早已学到许多案例了……

     “而且尚未经锻炼的椅凳要以这状态支撑到助教们换好鞋袜也同样太勉强了所以接来也要麻烦这两位贱奴值生们也辛苦一点再示范一‘椅脚’这虽然不是服侍项目毕业以后估计也用不着但是对于在学期间的贱奴们是很有帮助的”

     “‘椅脚’？……那又是什么……”两个值生刚示范完凳（虽然助教还没有实际放脚来）后又要负责示范“椅脚”而感到不安地低喃着却传曾教官耳中对方没耐地冷冷回道：“‘椅脚’当然是要让椅子更牢靠的现在还不赶钻到椅凳值生的支撑她们！”

     “钻去？”听到这个命令我们不敢置信地重复道两位助教们不约而同地将双往左右两侧打开故意露出裆等待着椅脚示范的值生们钻来本来就已经坐着的助教间还有只以膝肘撑地的椅凳孩的遮住半空间要从那底钻过即使是伏低子跪爬钻也很勉强如果助教还是没打算起让椅凳抬高的话这两位示范担任椅脚的值生就只能以几乎腹贴地的方式钻助教的

     “还拖拖拖拉拉什么？是不是又忘了刚才的警告了？”曾教官没好地喝道两个值生才不甘不愿地先跪爬到助教左右开的双之间在他戏谑得意的笑颜之前缓缓伏低子钻过助教裆及辛苦用四肢支撑的椅凳值生的

     接着在两位学姊的指示与调整之两个值生们还得让往前爬直到能用比较结实耐压的背部可以稍微顶着椅凳孩的腹部位协助、给予对方支撑；然后还要将过长的双与双收合蜷曲以免绊到别……

     最后两个负责示范椅脚的孩们姿势与刚才自己示范凳的模样几无二致最的不同是刚才还横着子蜷卧在助教脚边这次则宛如是被助教倒于伸手可得这也给了助教很的使空间

     两个助教心照不宣地互望一眼露出不怀好意的猥笑容一秒在那两位值生们忽然发出的惊呼声中她们原先穿着的子与裙子都被助教一把露出两个朝向我们的雪白圆臀

     “惊慌什么刚刚不就说了椅脚的份是要辅助椅子的先前的椅子示范时你们也有听到你们学姊的说明吧你们这些奴椅子除了让我们坐之外还要翘着让我们坐着无聊时可以捏玩供我们消遣甚至把手指放你们里面抠弄也都是我们的自由懂吗？”

     坐在蕾背的助教说着竟真的伸手将食指探椅脚孩的沟内但并不是抠弄而是在周围打绕这比真的被手指还要更让那位孩感到一阵恶寒那位孩都不敢去想却又无法不在意助教一个动作是什么忽然间她感觉一蛮将她的往左右两侧掰开整个间私密部位完全露在教室空中完全露在底跪坐着看着她们示范的同学们的眼前

     “呀──呜……”那个孩因为突然到惊吓地想直起子却只是重重撞到蕾的腹部而发出一声苦的闷哼本来就已经勉支撑汗如雨的蕾也到无妄之灾颤抖了一总算是还没整个倒垮来

     “嘿嘿嘿张什么怕给看吗？”助教幸灾乐祸地说道：“你们还有什么隐私的全各早就被拍摄来放到网络给无数看过了说不定现在也还正有一正在观赏着细数你们眼有几道皱褶呢哈哈哈！”

     （谁……谁会这么变态啦……）我内心极驳着助教所说的可能但是又无法不相信我们的全早就被许多看光了的羞耻事实而且打从我们学第一的测量数据就要我们互相数对方的蕾皱褶数了这是否也代表这是一些变态癖好的顾客们挑奴的参考数据？……如果真的有对这种事有兴趣的变态正在看着的话……

     “还有你们这些当椅脚的要注意一点！”另一位助教也突然说教道“你们主要的用途是协助椅凳支撑的所以只需在她们累了的时候稍微抬高子让她们凭靠着保持平衡就可以了也别顶太用了否则坐的不服椅凳也会被得喘不过如果这么想表现我倒是不介意把你们两个对调过来明白吗？”

     啪！

     “噢！明…明白了……”助教说完直接用搧打椅脚同学的让那位同学哀号一声但是比起另一位值生被玩弄羞辱相比已经好多了这位助教并不像坐在蕾背的助教那样对椅脚值生的间部位感兴趣而是将靠近椅凳同学一侧的手很自然地到对方的裙内在裙子遮住的视线盲区内不安分地用手指玩弄着让孩全的颤抖更加剧一些

     “喂！还有两位值生吧？还不过来帮我们鞋袜你们拖得越久你们的同学就得让我们坐越久！”

     “是……”剩的芊芊与另一位值生看了前面几位同学的示范也知道最后要轮到自己了原本听到要服侍助教鞋袜这种低贱之事内心百般不愿意的她们在看到前面几位同学的惨状后忽然觉得比起去当什么椅子椅脚等家具自己在对方跟前替对方除鞋袜至少还像个佣已经该感到庆幸与知足了

     不过这点确幸还是得建立在她们是以“普通”的方式服侍助教换鞋袜的前提而她们所在的学校却与“普通”两个字有着与地的差别

     “接着要示范这堂课最重要的‘鞋’及‘袜’两项目因为会有比较多的细节及要注意的事项所以贱奴学姊们也会在旁跟着示范”面面学姊说道与刚才前两次apple学姊在前示范面面学姊在后调校值生们的动作及补充说明的模式不同这回是她们两各自领着一位值生爬向此时正坐在由先前椅凳示范的值生们背的助教们与值生并肩跪在助教脚前就定位

     “你们底这些贱奴们还跪在原地动都不动又怎么看得清楚值生们的示范？通通都靠过来围成个圈近距离看看学习你们要怎么替鞋袜的”教官也对我们训斥道催赶我们往前把两位助教及值生们都团团包围起来虽然这样确实我们才能清楚看到芊芊她们待会的示范但是也能感到芊芊被众围观时所显的张与羞耻

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