性奴训练学园(第三十八章)抽宿舍

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     学姊曾跟我们说过分班与分宿舍是幼奴阶段末尾的两件事分了班之后我们不再统一在教室里课而是拆散成数个中班级让每个孩能到比较平均的教育资源也让学校能更容易管理每一个学生；分了宿舍之后我们也不再像现在这样三百多个孩同一栋宿舍而是会有各种不同“风格”的宿舍也是以二至四位奴一间为原则很少像我们这样挤着五、六位孩同寝而居更不可能像我们幼奴阶段有学姊的照顾陪伴了

     分班是由校方决定我们的就读班级而且分了班级之后就都是固定的了直到课程阶段结束为止都不会再重新分班加为了凝聚班级的向心不但没有跟其他班级并班课的可能各自课地点又都离得遥远所以就算是如今很要好的朋友如果拆散到不同班级也只能各自在自己班级课直到课后才有机会与其他班级的朋友、姊们碰面

     相对的分宿舍则是决定我们课后要与谁共度寝室生活跟分班不同为了有更全面的训练及“结”到更多同学宿舍确定后也并不是一成不变每隔几周都会重新打散重宿舍况且虽是靠签决定但校方允许一定范围内的“自由”比如说我们确定住哪一栋宿舍后可以自己选择同房的室友或是在取得校方同意与别换自己到的宿舍甚至将来如果表现杰出还可获准优先指定分配宿舍等等比起强规定的分班方式学校倒是给了我们住宿的不少弹空间

     然而比起分班决定宿舍及室友对我们将来的生活影响更这一点在我们五个幼奴相的五周以来就更能强烈感到拥有一个跟自己合得来的室友还比拥有一好同学更加重要许多毕竟是同寝而居、同而卧每都得整晚相在一起如果个合不来只会带来尴尬与苦更甭提在这所学校里的“室友”绝对比其他地方的“室友”更加升级像我们现在这样彼此袒裎相见已是基本未来要面对的可能是像刚才晴晴那样当着室友的面在寝室内被使用的更严苛的挑战了……

     ……

     我们缓缓地跟着走到了一在宿舍门我们终于见到了梦梦学姊与其他的学姊们正跪坐成一排此外还有十多位助教站在周围而在带领我们的舍监授意我们也照指示走到自己的直属学姊后跪成一排

     “学姊……”跪在梦梦学姊后面的我马就发现她全雪白的肌肤又多了不少刚才被蹂躏过的痕迹她的脸也多了一点憔悴之容不过尽管如此她看到我们时仍勉挤出微笑欢迎我们

     不仅是梦梦学姊其他学姊们也同样能在寻到不少刚过凌辱的迹象而且靠近她们后会发现她们此时的正微微地颤抖着而她们颤抖的原因在我跪在梦梦学姊后听到从她跪坐隐没在的阴部传来细微的马达震动声响时也找到了答案

     等到我们都就定位后也要开始宿舍决定我们未来的去了

     在这所学园里宿舍的方式也很特别……

     几位助教搬来一个纸箱我们虽然还看不到纸箱内装着什么但是负责解说的助教马就告诉了我们接来的流程：

     “在这箱子里放的都是你们平常玩的‘玩具’待会前宿舍的幼奴选中一个玩具后就把它你们的‘内’”……助教说着从纸箱里面拿起一个玩具向我们展示原来是一颗跳蛋看到玩具的真面目我们自然也联想到这玩具内的意思了……“去后退回去待命轮到一个幼奴前等到所有都完后就会布你们中是哪间宿舍了”

     那一位助教说完后又有另一位助教跳出来补充说明：“这箱子里面的玩具虽然都是你们喜欢的跳蛋但是实际尺寸有有你们可以挑选自己喜欢的但是先的可以比较早挑选后的只能选剩的所以我们为了平起见决定要看你们对玩具的‘程度’来选择让哪位幼奴先出来挑选玩具也顺便让你们跟自己的直属学姊分离前能好好陪她们玩乐一”助教说完后简单地了指令所有在我们前原本端正跪坐着的学姊们陆陆续续改变自己的姿势双仍然贵在原地半却向前伏以手与支撑四肢爬行的屈辱姿态让她们的间露在她们正后方的幼奴眼前

     而我也在看到梦梦学姊的露出一巨假具的一截柄时证实了刚才疑问的答案

     “现在自己的直属学姊都是你们的‘娃娃’你们就像昨考试一样用在娃娃屄内的玩具把娃娃玩到高后经助教们检查合格就可以前挑选一个玩具放自己内后就算完成了而排在你后面的幼奴则要补你们的位子继续玩弄娃娃直到每个直属幼奴都完宿舍才算完成所以动作越不但可以越挑选自己中意的玩具还可以让你们的娃娃早点解；相的因为这是场竞赛所以排倒数的直属家族们是会有惩罚的！”

     那位助教残忍地说完这场游戏规则后就留我们孩们面面相觑一时之间却都不敢动作

     “莉莉别顾虑学姊……没关系的……”梦梦学姊猜出了我的迟疑低声地券着我对她施于此同时其他几位跟我同样排最前排的幼奴们已经一边呜咽着一边强迫自己伸手住她们学姊的假具开始缓缓地一一出地着她们的直属学姊

     “学姊……对不起……”我低声地说着音量已经到连自己都不知道有没有发出声音这样的音量学姊当然听不见这声道歉与其说是要讲给学姊听更像是用来说服自己内心然后我也终于住了那在学姊内的假具

     （咦？）我的手刚住那原本还在微微震动着的假具柄却马察觉到奇怪之本来以为是假具在学姊的内震动肆虐着但是住柄后却发现假具自己并没有在震动而像是接触到什么正在疯狂震动的东西才导致它也在跟着微微震动着

     而那个震动中的祸首竟还在学姊的内更……

     不过在当我也并没有去细思这件事随着越来越多幼奴终于心手用手的假具照顾自己数周的直属学姊我迫于害怕落后甚至害到后面的其他姊们也只能跟着开始将在手的假具前后出地起梦梦学姊的

     当我拔出假具时才惊觉在学姊的假具虽然并没有开启震动但是尺寸却是异常巨不管是长度或是度皆然假具还布满着颗粒状的疙瘩不过表面早已涂布了一层学姊的渗出来而沾附在面的才让我对学姊的行为较能顺利行

     而当我假具时当假具至底时因为过长的尺寸而无法完全到学姊的内顶到在她震动的东西一阵酸麻的震动便透由假具传递到我的手于此同时学姊原本微弱的呻瞬间拉抬了不少音量的颤抖也更加剧烈不难想象当我把假具学姊的一定会将她内震动的玩意顶往学姊的更直到碰到最底部的壁那东西无的震动也就会从壁向内部的脏器传递之前过幼奴基础课程教官用窥阴镜撑开、投负责担任教材的学姊的内部让我们认识最里面的构造而现在我每一次把假具顶到底时就是正在把那震动的玩具往顶朝着学姊的子方向……

     之前的道具课程我们虽也有玩过震动跳蛋但多半也只是压在阴蒂周为或是、阴唇等外阴部位除非被助教强迫否则没有一个孩会自取其辱地将跳蛋内就算放了也会很心拉住电线避免它而光是最外围的壁被跳蛋的震动都会让我们在没多久后就忍不住这种感而在别面前多次高失对于被改造得比我们幼奴更加敏感的学姊所要忍的却是更层更的颈部位的震动而且虽然我看不到那震动玩具的模样但是光是从假具接触到它时传到我手的震动程度也能感得到它的震动强度甚至还比我们用的跳蛋还要高出好几个档次……

     从来没想到过一个如此隐蔽的部位竟会被这样残酷虐的我们完全无法想象学姊是忍着怎么样的剧烈不过当我这样不过十次梦梦学姊就已经像是掉般再也无法压抑强烈的而忘我地声呻她的面部表也像是向我们演示被使用的午课教学被轮流侵一整个午至尾声时的崩模样但这还仅仅是前几次的而已

     看着梦梦学姊变成这个样子我几乎无法再继续对她的施虽然迫于助教在旁监视着我们不敢完全停手边动作但是知道每次将手的假具往学姊的顶时就一定会把她内肆凌虐的玩具更往的颈推挤压迫带来更剧烈的感折磨我也开始投机地只到的一半度就往外避免顶压到震动玩具而造成学姊的负担这样尝试了几次虽然可以在助教的眼皮底蒙混过去但被学姊意识到我的意图时已经说不出话的她却开始夸张地扭动更加主动地迎合起我的每次动作甚至当我到一半准备拔出时她还刻意将自己的朝我的方向顶要让那假具更一点竟像是依依不舍它被离般发荡的模样除了让我更加尴尬之外也免不了引起旁边的幼奴们及助教们的注意

     （学姊为什么……）查觉到旁朝我这边投的眼神让我不敢再想着投机取巧之事但是看着已经濒临崩的学姊却又是如此求不满的行为更让我无法理解明明被震动玩具无肆虐着颈部位是那么地苦折磨与屈辱但这又像是她所望的明明我是想帮她减轻苦负担但是却像是残忍地夺走她的喜好……

     难道我现在对学姊所做的真的像是助教说的“玩乐”吗？……