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     因此负重任的她们在心理的矛盾两难要带给我们的课前示范不但不敢偷懒还必须压抑着自己心中的罪恶与羞耻把自己最荡的一面呈现在我们眼前…

     “学姊…我们要了…”晴晴声地先知会过梦梦学姊内心同样充满歉疚地不甘愿却无法违背地将手伸向梦梦学姊开曝露的间

     “呜─”几乎是在晴晴的手指刚轻轻触及梦梦学姊的间敏感地带的瞬间梦梦学姊就全剧烈一震伴随着从喉咙发出的尚不成声的呻在校园这一年来所有奴几乎都不可避免地要不停提高自己全敏感部位的敏感度即使是轻轻的触碰在她们的接收到的讯息已经跟一般相同部位被施压的程度相近再者梦梦学姊自从刚才摆好姿势后她的就因为羞耻与张而一直在绷的状态加她又是在闭着眼睛的况以至于不知那是何时、从何传来尽管晴晴事先告知让学姊有心理准备但是当晴晴的手指无声地触及到学姊那远比常敏感数倍以的之时还是让学姊在应产生巨的回响

     晴晴也没料到学姊的应这么剧烈早已吓得把手缩回看着渐渐恢复平静呼吸的学姊不知如何是好

     “别停来…”梦梦学姊终于肯睁开眼睛望着晴晴说：“你刚才没有做错别在意学姊…这…本来就是‘应该的’…不用担心对学姊…跟我们将来都得面对的遭遇比起来…”

     梦梦学姊又闭双眼晴晴心酸地看着这样的梦梦学姊又再次伸手向梦梦学姊的间

     “嗯──”比起第一次的剧烈应这一次学姊像是忍住了只压抑地发出像是喘鼻息的低声呻也没有刚才的斗震但是指尖贴着学姊间的晴晴仍能清楚感到学姊的全仍在眼睛难以察觉程度地幅颤抖着

     晴晴开始用手指摩着学姊的间很慢、很温柔怕会弄疼了学姊学姊也持续地颤抖着中却发出很服似地压抑的呻声这却跟我们每晚前听到学姊播放的“摇篮曲”完全不同…

     而且学姊现在不是要发声示范吗？怎么还要这么压抑着吝啬于发出半点呻声？

     正当我们还没想通这一点时却刚好被在教室中走动巡堂的助教看到这一幕…

     “你们在麻？当自己是要来这里享的吗？让你们的学姊出声！”被助教这一声喝斥训得我们都不明就里晴晴不是已经照吩咐学姊的了吗？

     助教看我们还愣住没有动静竟抬脚用往梦梦学姊的一方部践踏去学姊发出一声苦的悲鸣把我们完全给吓傻了

     等到学姊的哀嚎声渐渐减弱后助教并没有“高抬贵脚”放过她而像是把学姊的部当成点着的香烟般旋转着用那只的光脚丫用地踩踏我们尚未从刚才的惊吓中回过神来又看到学姊被这样无地蹂躏着却又不敢开哀求助教停手更怕这会成为我们待会的遭遇比较胆的几只敢在不转的况偷偷将视线移开学姊

     然而将我们完全被拉回到现实时却是学姊终于吐漏出来的声那跟刚才压抑的呻声完全不同倒比较像是在压抑到极限后终于忍耐不住哀嚎出来从喘呻变成阵阵清晰的之声但是细听却又听得出那亟压抑住的道使得这本来应该抛开一切尽发出的声却又像是多么羞耻不堪的行为此时的声音才与我们每一晚所听到的摇篮曲是几乎相近的旋律乐章“听到没？就是要这样才对！你们还以为自己会被心呵护吗？你们将来都是要被摧残的！至少要做到这样的程度才能真正发出属于奴的真谛之音”助教看着在自己脚声呻的梦梦学姊脸的嗜虐表更加炽强烈学姊这般的呻方式完完全全将施虐者的满足心理提升到更高层次…

     一般在欢愉之际发出适当的声更能起的雄风其是学园的顾客们许多都是这一圈子的高手早已见识甚广见过许多质量不一的货但是奴的内质却是要发出声音才能辨认在外貌、材甚至器结构与敏感度皆相若的奴之间做比较的话一个会、得好的奴在价格与麦相也会香许多

     如梦梦学姊这样子的法绝对是中级别以的程度莫说是正在蹂躏她取乐的助教就连我们这些在旁边正替她担忧与不舍的学们竟也听着这种呻哀嚎产生了莫名的感觉…

     然而我们另一个虽隐约感觉到却无法真正想象得到的是这种呻方式的练习背后是多么地残忍苛求来的…

     本来是在欢愉之常基于本能或是为这场戏助兴而发出来的随不同的角或感的差异所发出的型式与声音也是千百种然而像这种“奴式”的却是几乎没有在一般欢场合中出现过只因为发出这种声音的当并不是因为欢愉而是因为被蹂躏而发的所呈现的声音已经不再是因为自己的只能透过声帮对方助兴然后更加残忍地摧残奴的

     因此这类型的声中绝对不容许半点的“强势”与“主导”也不能像是杀猪般的苦尖而是要极尽柔弱像是被摧残到已经奄奄一息、发不出声似的模样这种声音才是当对方摧残自己时最强而有效的催化剂

     这种声音也不是随便就能发出来的如果在奴本没到半点的况就贸然发出不自然的声在这些早已是玩遍的高手们耳中一听就知道全是装出来的这比起沉默出不了声还要更加贬低奴这一方面的价值分数因此要能够让自己能随心所在到轻微的之就能发出令脉贲张的之音奴们唯一能做的是一再地练习练习自己在每一次的时都有办法意识发出那种自然不做作的籁还有不断透过各种方式提高自己各的敏感度使自己的各成为一种奇怪的乐器只要一被碰触就自动会有各种声音从巴发出来的乐器…

     然而当一个奴已经完全变成如此自然的乐器后这种已经如同本能的到碰触就想发出呻声的冲动却又被嗜虐者恶作剧地限制住以“若发出声响就要惩罚”之类的责难…

     让奴把已经到边的声响压回去而这种本能想发出声音但是却又得憋住而苦扭曲的表以及每一分神经都极压抑那不停传递到脑的讯息而躁动不安的颤抖以及濒临极限憋不住而隐约发出的喘、呻才是奴们时最终该有的模样甚至为了不让奴在长久的锻炼适应这种当奴渐渐能够忍耐住这种感觉不再憋得这么苦时还得再提高自己的敏感度直到奴的敏感度与她的忍耐达成一个微妙的平衡区间终其一生都在逐渐朝向被玩的极限点攀升…

     这些事对于我们这些才刚要学习发声的幼奴们来说还是很久远的事至少在这一的午课所安排的发声课程是还无法领悟到这些的…

     这一堂午课我们半时间都只是在着学姊让她发出她该发出来的声音让我们成为了摧残学姊们的帮凶…

     除了晴晴之外我们其他孩也被去一同对学姊施虐…“你们早课不是学过奴有哪些‘主要部位’？现在这就是供你们复习的教具如果谁敢偷懒停止手动作就换你到前面躺来给我们这些没事做的助教玩玩！”看过刚才助教是怎么残忍地践踏学姊的我们听到这番话早就吓得脸发白了也不敢顾虑到学姊而放缓手的道只是…看着学姊脸织的感却又苦的表听着学姊发出那不知道是兴奋多些还是苦闷多些的呻声被助教放话迫的我们而感觉自己对学姊有种罪恶愧疚感…

     直到这一堂课剩不到一个时才轮到我们的发声练习这远比我们所认为的还要轻松简单也远不及学姊们刚才在的地狱边境…

     每个孩对自己的敏感度都不尽相同就连到意识所发出的音高低也有差异学校并没有要强求我们全都制式化但是从里发出来的声仍要有相当的吸引才行而自然的羞耻态就是我们这些妙龄子在那一嗜虐者眼中的最佳菜肴

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